Kunci Balasan Biologi Esis Kelas X Bab1
Kunci Jawaban Kelas X
Bab 1
A. Pilihan Ganda
1. b 11. a 21. c
2. c 12. e 22. c
3. c 13. d 23. d
4. a 14. b 24. d
5. b 15. c 25. b
6. c 16. b
7. b 17. a
8. e 18. d
9. a 19. d
10.c 20. b
B. Lengkapilah pernyataan di bawah ini.
1. - Bios
- Kehidupan
- Logos
- Ilmu
2. a. Pengelompokan organisme menurut persamaan dan perbedaan.
b. Sitologi mengkaji kehidupan pada tingkat sel.
c. Zoologi mempelajari hewan.
d. Embriologi mengkaji perkembangan embrio.
e. Mikrobiologi mengkaji mikroorganisme.
3. Kardiologi, virologi, mikologi, neurologi, dan mikrobiologi.
4. Molekul, sel, jaringan, organ, individu, populasi, ekosistem, dan bioma.
5. - Metode ilmiah.
- Menemukan masalah, mengajukan hipotesis, melaksanakan percobaan, dan menarik kesimpulan.
C. Jawablah pertanyaan berikut dengan jelas.
1. Virologi, anthologi (zoologi), fisiologi.
2. Taksonomi, anatomi, fisiologi.
3. Contoh pemanfaatan biologi dalam bidang pertanian:
· Penggunaan hibrida dan metode pemupukan yang sesuai dengan jenis tanaman untuk meningkatkan produksi pertanian.
· Rekayasa genetika untuk membuat tanaman budidaya yang bisa menghasilkan insektisida sendiri.
· Teknik kultur jaringan untuk budidaya tanaman dalam waktu singkat dan jumlah banyak.
· Penggunaan ilmu genetika untuk membuat buah-buahan tanpa biji.
Contoh pemanfaatan biologi dalam bidang industri:
· Pemanfaatan mikroorganisme dalam industri makanan, contohnya pembuatan kecap, tempe, yoghurt, dan nata de coco.
· Pemanfaatan mikroorganisme dalam industri obat-obatan, contohnya pembuatan antibiotik.
4. Bencana alam yang terjadi ibarat banjir bandang di Bahorok atau banjir yang pernah melanda Jakarta disebabkan lantaran insan tidak sanggup menjaga kelestarian lingkungan sebagai tempat hidupnya,sehingga keseimbangan ekosistem terganggu. Pada masalah banjir bandang di Bahorok, banyak pohon di hutan yang ditebang sehingga berkurangnya penahan alliran air hujan. Sedangkan banjir yang melanda Jakarta disebabkan lantaran semakin berkurangnya lahan yang ditanami pepohonan dan berkurangnya DAS (Daerah Aliran Sungai) lantaran penggunaan untuk tempat pemukiman, maupun terhambatnya pedoman sungai lantaran tertumpuknya sampah.
5. Metode ilmiah yaitu cara atau tahapan tertentu yang harus dikerjakan oleh seorang ilmuwan dalam melaksanakan suatu penelitian. Metode ilmiah terdiri dari tahapan berikut:
· Menemukan masalah. Penelitian dimulai dengan mengajukan pertanyaan, yang dijawab dengan melaksanakan percobaan.
· Mengajukan hipotesis. Hipotesis yaitu tanggapan sementara terhadap rumusan masalah.
· Melakukan percobaan. Sebelumnya harus dilakukan percobaan, mencakup memilih alat dan bahan, serta memilih variabel.
· Menarik kesimpulan. Kesimpulan berisi hasil percobaan yang dilakukan, sanggup mendukung atau tidak mendukung hipotesis yang kita buat.
6. Menentukan alat dan materi serta memilih variabel. Tujuannya untuk memilih keterba-tasan sumber, contohnya keterbatasan alat, bahan, dan biaya yang tersedia dalam percobaan. Keterbatasan tersebut akan menghipnotis percobaan yang akan dilakukan.
7. Kelompok perlakuan yaitu kelompok objek yang diberi perlakuan sesuai dengan percobaan sedangkan kelompok kontrol yaitu kelompok yang tidak diberi perlakuan.
8. Banyak sekali, di antaranya:
· Apabila makan, jangan sambil berbicara, nanti tersedak.
· Komposisi kuliner kita setiap hari harus mengandung empat sehat lima sempurna.
· Kita harus mandi, menggosok gigi, dan mencuci tangan supaya tidak ada bakteri atau mikro-organisme yang sanggup mengganggu kesehatan kita.
9. Sikap ilmiah dibutuhkan semoga duduk masalah atau fenomena yang ada sanggup dipecahkan dengan objektif, terang dan akurat, menurut fakta yang ada.
10.Berasal dari isu yang relevan dari buku-buku atau artikel ilmiah. Informasi dari buku-buku atau artikel ilmiah tersebut merupakan materi pendukung dan pembanding hasil penelitian.
II. Kinerja Ilmiah
1. Tanaman memerlukan frekuensi penyiraman yang cukup untuk kelangsungan hidupnya. Kematian disebabkan dari lingkungan (faktor eksternal).
2. Dapat dilakukan penelitian dengan memakai dua kelompok sampel, yaitu kelompok ayam buras (kampung) dan kelompok ayam ras (pedaging) kedua kelompok ayam tersebut diukur berat tubuh awalnya, kemudian masing-masing kelompok diberi pakan ayam brand A pung dengan jumlah dan frekuensi sumbangan yang sama. Setiap selang waktu tertentu, ayam-ayam tersebut di ukur berat badanny. Setelah data kenaikan berat tubuh yang dibutuhkan mencukupi, data tersebut sanggup di diolah menjadi grafik sehingga terlihat perbandingan kenaikan berat tubuh antar kelompok perlakuan. Dari grafik sanggup ditarik kesimpulan, apakah pakan ayam brand A pung memang sanggup meningkatkan berat tubuh ayam buras secepat ayam ras.
Hal yang penting untuk diperhatikan dalam merancang penelitian tersebut adalah:
- Usia dan kondisi kesehatan setiap ayam yang dipakai untuk sampel kurang lebih sama
- Kondisi lingkungan kedua kelompok perlakukan selama penelitian harus sama
3. a. Data sanggup disajikan dalam bentuk tabel dan kemudian dijadikan garfik
| Minggu ke- | Panjang tubuh | |||
| Ikan tempat I | Ikan tempat II | |||
| Ikan A | Ikan B | Ikan C | Ikan D | |
| 1 2 3 4 | 5 7,2 8,1 9 | 5 7,6 8 8,6 | 5 7,6 9 9,8 | 5 8 9,2 10,3 |
Ket:
Ikan tempat I deberi kuliner x
Ikan tempat II diberi kuliner y
b. Kesimpulannya ikan yang diberi kuliner Y mengalami penambahan panjang tubuh yang lebih besar dibandingkan ikan yang diberi kuliner X.
0 Response to "Kunci Balasan Biologi Esis Kelas X Bab1"
Posting Komentar